Las técnicas multimedia en las enseñanzas a distancia

Resumen

En este artículo se describe básicamente la planificación, metodología, ejecución asó como los resultados obtenidos, en las primeras fases de un proyecto de un CD interactivo multimedia docente sobre fuentes de energía convencionales y alternativas. El proyecto se está llevando a cabo por profesores de los departamentos de ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica e ingeniería química de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de Terrassa (UPC), además de por alumnos becados de la misma universidad y de un técnico multimedia de “La Factoría” de la Biblioteca del Campus de Terrassa. En principio, el CD pretende ser un entorno virtual de aprendizaje para los alumnos de carreras semipresenciales, que no disponen de tantas horas de clase teóricas como los alumnos presenciales, aunque es ampliable a otro tipo de usuarios y niveles docentes. Palabras clave: Autoaprendizaje, Experiencias NTIC, Fuentes de energía